Clin d'œil ;
les smartphones :
outils en développement ? ;-)
N'y voyez pas malice, je fais chaque jour un travail de recensement
bibliographique.
source ;
http://www.lemonde.fr/journalelectronique/donnees/protege/20130124/html/894305.html
A l'Ecole de management de Normandie, les leçons se flashent sur smartphones
RÉVOLUTION autoproclamée à l'Ecole de management de Normandie (EM
Normandie) : l'établissement met en oeuvre cette année une pédagogie
totalement repensée qui bouleverse les modèles éducatifs traditionnels.
L'idée : proposer une façon d'apprendre adaptée aux digital natives,
ceux qui sont nés et qui ont grandi avec le numérique, et aux publics "
nomades ".
Fini les manuels, le papier, les photocopieurs... Les ressources seront
numérisées et identifiées par un code-barres. Le professeur le
projettera au mur ; les élèves le flasheront avec leur smartphone,
téléchargeant ainsi des documents de travail.
Les salles de classe seront conçues pour que les étudiants puissent
utiliser l'espace comme un lieu d'effervescence intellectuelle. Ils
pourront écrire sur les murs, y accrocher des documents en fonction de
leur travail. Pour faire vivre cette pédagogie, les enseignants seront
formés et une plate-forme d'e-services mise en place : elle proposera un
réseau social privé, un espace numérique de travail, etc.
Comme le précise l'école EM Normandie, " l'outil central de la
"SmartEcole", c'est la tablette, le vecteur indispensable d'une
pédagogie moderne ". Tout le monde en aura une. Sans oublier iTunes U,
application Apple qui permet de développer des cours en utilisant toutes
les richesses des nouvelles technologies, l'utilisation de conférences
filmées, l'édition de manuels multimédias et de " jeux sérieux "
(serious games, ou comment apprendre en s'amusant).
Le postulat de départ, c'est que les jeunes qui arrivent aujourd'hui à
l'âge adulte ont grandi les doigts sur les claviers. Surfeurs depuis la
maternelle, ils sont réputés avoir des réflexes et des besoins
différents des générations précédentes.
Les conclusions pédagogiques qu'en a tirées l'EM Normandie sont
synthétisées à travers le concept de " SmartEcole " (" école
intelligente "). Celui-ci met l'accent sur l'implication des élèves dans
les apprentissages (ils doivent être " cocréateurs des savoirs et des
savoir-faire "), sur le travail collaboratif, la créativité,
l'apprentissage multimodal et mobile, l'utilisation des nouvelles
technologies...
Gadgets " markettés "
L'EM Normandie n'est pas la seule à développer des pédagogies
innovantes. D'autres écoles, comme Skema Business School ou Grenoble
Ecole de management, vantent leur inventivité. Dans un univers
hyperconcurrentiel, les écoles de commerce doivent être attractives. Au
point que ces trouvailles peuvent apparaître comme autant de gadgets
minutieusement " markettés " pour séduire les geeks.
" Pas du tout !, rétorque Olivier Lamirault, de l'EM Normandie. Est-ce
que le livre est un gadget ? Est-ce qu'une ressource pédagogique de
qualité est un gadget ? Bien entendu non. Bien au contraire. Plus les
médiations enseignant/étudiant et étudiant/étudiant sont variées et
nombreuses, plus l'apprentissage est de qualité, impliquant et motivant. "
Ces outils offrent également des opportunités séduisantes : " Chaque
étudiant peut revisiter un cours à son rythme, refaire des exercices,
des études de cas, entrer en communication, partager savoirs et
savoir-faire sur le réseau social privé ", conclut Olivier Lamirault. On
pourra désormais être geek et bon élève.
Benoît Floc'h
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